Colegio Centauros
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Institución Educativa Colegio Centauros de Villavicencio 2014

La Institución Educativa Colegio Centauros de Villavicencio, dirigida por el licenciado Luis Tirso Maestre Hernández, presenta su saludo de bienvenida al año 2014 y augura éxitos a todos los estamentos de la comunidad educativa en su empeño por mejorar. La tarea no es fácil pues no habrá frutos sin esfuerzos persistentes y bien programados. Sin embargo, el colegio Centauros cuenta con la fortaleza de un grupo de trabajo de capacidades sobresalientes en liderazgo, pedagogía, deporte cultura y en los distintos campos del conocimiento.

La Institución Centauros persevera en la misión de ofrecer educación para los niños y jóvenes de la comunidad desde el grado cero hasta el grado once, distribuidos en las sedes La Rosita, La Cecilia, Juan Pablo II y El Amor.

En el año 2014 los directivos y docentes continuarán con el ajuste al modelo pedagógico orientados por el programa «Escuelas que aprenden» de la Fundación Terpel. Se espera incluir el mayor número posible de las necesidades del entorno para que los procesos de aprendizaje correspondan a las expectativas de los estudiantes y los padres de familia.

Bienvenida

Hay la opción de nuevos proyectos que buscarán una complementación en la formación de los estudiantes con el propósito de darles herramientas para afrontar con mayores posibilidades la competencia ineludible a la que se enfrentan los jóvenes cuando ingresan a los estudios superiores o al mercado laboral.

Se reitera el llamado a la unidad de padres de familia y docentes como condición sine qua non para llegar a una formación de calidad, la vinculación de los padres al proceso formativo es primordial para que no se desvirtúe el fin de la educación que no es otro que aprender para la vida y no solamente obtener un diploma o título de bachiller.

Luis Tirso Maestre Hernández, Rector.


Textos de los estudiantes

ENTREGA DE MERCADOS, GRADO “QUINTO”

En la clase de Ética y Valores, por iniciativa de la Maestra Lesvy, nos propuso a los estudiantes del grado quinto que realizáramos alguna actividad de beneficencia; fue así como algunos estudiantes propusieron recolectar las tapas plásticas, para donarlas a la fundación encargada de los niños que sufren de cáncer, otros niños propusieron donar ropa en buen estado para entregarla a algunas familias y luego se habló de donar mercados a familias de escasos recursos de niños que estudiaran en la Institución. Se procedió a votación y entre los estudiantes se acordó de recolectar las tapas plásticas para donarlas a la fundación encargada de los niños que sufren de cáncer, pero luego nuestra Maestra Lesvy nos sugirió que era mejor realizar una entrega de mercados a las familias más necesitadas, ya que para realizar la recolecta de las tapas nos demorábamos mucho más tiempo; fue así como mi Maestra Lesvy procedió a repartir a cada uno de los estudiantes sus respectiva función para la donación del mercado.

Luego de tener recogido cada uno de los alimentos que los estudiantes y sus padres donaron, se procedió a la entrega de los mercados a las familias, fue un acto de Generosidad tan grande por parte de la Maestra Lesvy y de nosotros como estudiantes; porque en el momento de la entrega de los mercados, al sentir la felicidad de estas familias, sentimos nuestra propia felicidad, porque esta donación la dimos con ternura, afecto, amor y alegría. Aprendimos además que debemos poner el corazón en cada obra o acción que hagamos hacia los demás porque esto nos enseña a compartir y vivir una verdadera generosidad en nuestra relación con todos nuestros semejantes.

Wilmer A. Arguello Villamil.
Grado “Quinto


Los estudiantes de esta lista llegaron tarde o no llegaron a clase hoy .

Para consultar la inasistencia del estudiante en un día específico señale la fecha, luego click en enviar. Los que aparecen en la lista no asistieron.

Para consultar la inasistencia total por niño escriba el código del estudiante, luego click en enviar. La tabla muestra las fechas de inasistencia desde el inicio de clases.

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Castellano: Áreas del proceso lingüístico y sus componentes.

Castellano: Pragmática.

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